El éxito económico depende cada vez más de la formación de una fuerza laboral competente en Matemáticas, capaz de aplicarla a problemas del mundo real, de innovar con ella, pensar creativamente y participar de manera adaptativa en las economías en continuo cambio.
Este tipo de competencia matemática requiere una comprensión más conceptual y flexible en comparación con la matemática tradicional que se enseña en las aulas de Latinoamérica, y se argumenta que la falta de esa competencia tiene consecuencias económicas directas en los países.
Hanushek y Woessmann, 2012.
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